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工作兴趣和强项

  • 喜欢阅读医护类新闻,对患者进行治疗,同时锻炼自己,假期还喜欢去医院实习。本人动手能力强,有着较强的责任心,能和病人进行很好的沟通,精通西药学,临床诊治,能够将理论知识与临床实践准确结合,熟练掌握病程记录、会诊记录等医疗文献书写

科研&社会实践

  • 医学专业模拟临床大赛二等奖

    本次赛事是考察临床医学专业学生的理论知识掌握和临床思维,并且考察诊治的动手能力和临场反应能力,让选手们进行病例分析,最终进行综合评比

  • 乡镇医学优秀志愿者

    学校举办的去各乡镇进行义务医治活动,主要是对居民进行常见病的宣传,诊断和治疗,考验志愿者的专业知识和医者态度。

工作经历

  • 2018-07
    吉林大学第二医院 
    学习优秀医生的治疗方法,在其领导下,先后进行言语治疗,肌电图,作业疗法等等,对脊髓骨伤、颈肩腰腿痛等患者进行临床诊治及康复治疗,对往来病人的常见病给出预防知识,和病人进行沟通,了解病人康复的整个流程,抓住临床实习工作机会,能够对临床各科室的常见病做出正确的诊断,还获得了上级医师的表扬,。
  • 2019-11
    地区卫生所 
    寒假期间,在家乡卫生所进行日常诊治,向街坊邻居提供基本的预防疾病常识,并对其所患疾病进行诊断和开药。

教育历史

  • 2020-06
    教育开始日期: 2016-08 

    教育学校

    吉林大学

    教育学位

    本科

    教育专业

    临床医学

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按年分类:

中药汤剂不良反应及药学干预价值分析

邵子琪
会议文件 吉林大学医学报

摘要

目的分析中药汤剂常见不良反应,探究药学干预的临床实施价值。方法选择我院自2018年1月至2018年12月我院接受中药汤剂治疗患者80例纳入对照组,观察记录不良反应症状及诱发因素

医学影像虚拟仿真教学平台实践教学应用

邵子琪
会议文件 吉林大学医学报

摘要

虚拟仿真实践教育作为高等教育体系信息化建设与实践教学中心建设的关键所在,是信息技术和学科专业高度结合的产物。学生临床医学影像实操技能的培育仅仅依赖附属医院较为有限的设备与较为陈旧的实践教育方式,难以达到育人目标,

核心课程

  • 人体解剖学

    内容涵盖了人体的各局部:包括人体的头、颈、胸、腹,以及上、下肢部位,还包括了系统解剖学的运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、感觉器、神经和内分泌九大系统的正常人体结构知识。

  • 生理学

    研究生物功能活动的生物学学科,包括,个体、器官、细胞和分子层次的生理活动研究,以及实验生理学、分子生理学和系统生理学等。生理学(physiology)是生物科学的一个分支,是以生物机体的生命活动现象和机体各个组成部分的功能为研究对象的一门科学。生理学是研究活机体的正常生命活动规律的生物学分支学科。活机体包括最简单的微生物到最复杂的人体。

  • 组织胚胎学

    演技正常人体的微细结构及其功能关系,和人体发生发育规律的一门学科

  • 生物化学

    内容包括以蛋白质为主的生物分子的结构和功能,DNA复制、转录和蛋白质合成等遗传信息的储存、传递和表达,以及糖代谢、电子传递和ATP合成、脂代谢和氨基酸代谢等内容,系统地阐述了生物化学的基本原理。

  • 药理学

    药理学(pharmacology)是研究药物与机体(含病原体)相互作用及其规律和作用机制的一门学科。药理学pharmacology主要指研究有关使用化学物质治疗疾病时引起机体机能变化机制的学问。

  • 病理学

    病理学为医学领域的一门分支学科,专门探讨疾病在个体发生的起因、发展及变化,以及整个过程对患者产生的各种影响。此学科在医学教育中属于基础学群;临床操作利用病理学知识分析采样检体,以辅助医师诊断和处方;研究层级则试图解释疾病造成生理变化的未明现象。

  • 预防医学

    以人群为研究对象,应用宏观与微观的技术手段,研究健康影响因素及其作用规律,阐明外界环境因素与人群健康的相互关系,制定公共卫生策略与措施,以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。 预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象,而不是仅限于以个体为对象。医学发展的趋势之一,是从个体医学发展到群体医学,今天许多医学问题的真正彻底解决,不可能离开群体和群体医学方法。

  • 免疫学

    所谓"免疫"原由拉丁字"immunis"而来,其原意为"免除税收"(exceptionfromcharges), 也包含着"免于疫患"之意。免疫学是研究生物体对抗原物质免疫应答性及其方法的生物-医学科学。

证书

  • 2018-09
    执业医师证
    执业医师证是通过全国统一的执业医师资格考试和执业助理医师资格考试后,由国家卫生部统一发放的,我国从业医师必须拥有的证书,属于医疗技术方面的认可,证明持证人具有独立从事医疗活动的技术和能力,证书永久有效(绿色封面的证书)。具备报考执业医师证考试的人员,通过每年一次定期举行的执业医师证考试获取。该证书也是判定医师是否具有从医资质的最重要标准,没有获得执业医师证的所谓"医师"属于"非法行医"行为。
  • 2019-05
    西药师证书
    西药师是我国人事职称制度为药学专业技术人员设立的专业技术职称,按晋升级别分别为西药师、主管西药师、副主任西药师、主任西药师。西药师职称人员在学生阶段所学的为药学(通俗的说为西药)类专业,主要从事西药方面的专业技术工作。
  • 2017-02
    英语四级证书
    英语四级,即CET-4,College English Test Band 4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。
  • 2017-11
    全国普通话二甲
    普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。