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工作兴趣和强项

  • 本人擅长化学实验,动手能力强,对化学元素特点熟知,有着扎实的基础化学知识,我的兴趣是研究各种化学药品进行实验,对化学药品的特点进行研究记录,将生活中的所用的医药用品与书上进行比对,丰富自己的化学专业知识,关注国家有机化学的研究进程。

科研&社会实践

  • 有机化学设计实验二等奖

    是面对化学专业学生举办的考验学生们的实验动手能力,丰富学生们的化学专业知识

  • 学院奖学金

    是在学院内以学生们的成绩优异与否为考核标准,选取年级前十名进行奖励,鼓励学生们的学习情绪,提供学习动力

工作经历

  • 2019-10
    第十一中学 
    主要是作为初三学生的化学实习教师,与其他优秀化学教师进行教案研究讨论,课上指导学生们进行化学动手实验,课下对实验过程进行总结和修正,课后对于化学作业进行批改,同时提升自己作为化学教师的教师技能

教育历史

  • 2020-06
    教育开始日期: 2016-08 

    教育学校

    吉林师范大学

    教育学位

    本科

    教育专业

    化学

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按年分类:

化学实验教学改革人才的培养

宋梓桐
会议文件 化学材料报

摘要

化学实验是培养学生创新意识,提高学生创新能力的重要方式。目前,化学实验教学还存在一些问题。对此,我们应通过采取鼓励高水平教师参与实验教学,提高实验技术人员水平,强化管理的方式等方法来提高学生的创新能力,达到培养创新人才的目标。

开放式无机化学实验教学研究

宋梓桐
会议文件 生物化学报刊

摘要

针对无机化学实验课程教学中存在的问题,为适应21世纪科技发展对人才素质的要求,以开放式实验教学的模式代替传统式实验教学的模式。以学生为主导地位,让学生进行开放式实验,使学生由被动学习转为主动学习,从而提高学生综合素质和实际操作能力。

核心课程

  • 无机化学

    无机化学是研究无机化合物的化学,是化学领域的一个重要分支。通常无机化合物与有机化合物相对,指多数不含C-H键的化合物,因此碳氧化物、碳硫化物、氰化物、硫氰酸盐、碳酸及碳酸盐、碳硼烷、羰基金属等都属于无机化学研究的范畴。但这二者界限并不严格,之间有较大的重叠,有机金属化学即是一例。

  • 分析化学

    利用物质的化学反应为基础的分析,称为化学分析。化学分析历史悠久,是分析化学的基础,又称为经典分析。化学分析是绝对定量的,根据样品的量、反应产物的量或所消耗试剂的量及反应的化学计量关系,通过计算得待测组分的量。而另一重要的分析方法仪器分析(instrument analysis)是相对定量,根据标准工作曲线,估计出来。

  • 有机化学

    有机化学又称为碳化合物的化学,是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学,是化学中极重要的一个分支。含碳化合物被称为有机化合物是因为以往的化学家们认为含碳物质一定要由生物(有机体)才能制造;然而在1828年的时候,德国化学家弗里德里希·维勒,在实验室中首次成功合成尿素(一种生物分子),自此以后有机化学便脱离传统所定义的范围,扩大为含碳物质的化学。

  • 物理化学

    物理化学是在物理和化学两大学科基础上发展起来的。它以丰富的化学现象和体系为对象,大量采纳物理学的理论成就与实验技术,探索、归纳和研究化学的基本规律和理论,构成化学科学的理论基础。物理化学的水平在相当大程度上反映了化学发展的深度。

  • 结构化学

    结构化学是在原子- 分子水平上研究物质分子构型与组成的相互关系以及结构和各种运动的相互影响的化学分支学科。 它又是阐述物质的微观结构与其宏观性能的相互关系的基础学科。结构化学不但与其他化学学科联系密切,而且与生物科学、地质科学、材料科学和医药学等各学科的研究相互关联、相互配合、相互促进。 由于许多与物质结构有关的化学数据库的建立,结构化学也愈来愈被农学家和化工工程师所重视。

  • 环境化学

    环境化学是运用化学的理论和方法,研究大气、水、土壤环境中潜在有害有毒化学物质含量的鉴定和测定、污染物存在形态、迁移转化规律、生态效应以及减少或消除其产生的科学,是环境科学中的重要分支学科之一。

  • 天然产物化学

    概述了天然产物化学的研究内容及其研究开发意义,介绍了天然产物的提取分离与结构鉴定的一般方法,对各类天然产物的结构特征、理化性质、提取分离、结构鉴定以及生理活性进行了系统讨论。最后介绍了生物转化在天然产物研究中的应用,并通过实例简述了天然产物的全合成。

  • 化学生物学

    化学生物学是研究生命过程中化学基础的科学。疾病的发生发展是致病因子对生命过程的干扰和破坏;药物的防治是对病理过程的干预。化学生物学通过用化学的理论和方法研究生命现象、生命过程的化学基础,通过探索干预和调整疾病发生发展的途径和机理,为新药发现中提供必不可少的理论依据。

证书

  • 2018-11
    全国普通话二甲
    普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。
  • 2018-02
    英语四级考试
    英语四级,即CET-4,College English Test Band 4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。
  • 2019-03
    教师资格证
    教师资格证是教育行业从业教师的许可证。 2015年,教师资格证考试改革正式实施,打破教师终生制且五年一审,改革后将实行国考,考试内容增加、难度加大。在校专科,本科能报考。改革后将不再分师范生和非师范生的区别,想要做教师都必须参加国家统一考试,方可申请教师资格证。