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工作兴趣和强项

  • 本人擅长的是研究植物的培养与种植,研究植物生长,并且能够准确记录整理和总结。有着很好的写作能力,常常对所观察的植物发育过程生成记录。日常生活中喜欢对一些生活中常见的植物进行研究,观察它的生长过程,记录生长特点,

科研&社会实践

  • 林学专业论文一等奖

    是在实地考察环境的前提下进行的论文研究,学校以环境为学习的主要对象,所以创办的论文研究大赛

  • 学校奖学金

    是在学院内设立的学业奖学金的一种,每个学院五个名额。旨在选拔成绩优异的学生

工作经历

  • 2019-04
    森林湿地 
    在春季学校组织的森林实地考察活动,主要负责观察林木的生长情况,研究其的生长环境,包括温度,水分等自然条件,然后对观察情况进行几率,对当地的自然环境进行测量,在考察后做成报告进行会议上讨论

教育历史

  • 2020-06
    教育开始日期: 2016-08 

    教育学校

    吉林农业大学

    教育学位

    本科

    教育专业

    林学

按类型筛选:

按年分类:

森林生态政策体系研究

赵亚彤
会议文件 环境土壤学报

摘要

林木是森林的促成部分,是以树木为基本单位研究森林生态系统的发展状况

核心课程

  • 森林植物学

    本书为全国高等农林专科类统编教材,由全国高等农林专科基础课程教材委员会组织编写。全书按110学时编写。其中绪论、第一篇与第二、三篇学时分配约为4:6,教学中讲课与实验课学时约为1:1,野外实习1-2周另计,教材中部分章节可结合实习实验讲授和供学生阅读自学。 该教材编写注意了科学性、系统性、实用性。文字简练、重点突出、图文结合。鉴于中国地域辽阔,常见树种分类部分分为南北两版本,提高了实用性。不但适于农林院校林学专科各有关专业便用,同时可供中学、中专、职中、成人教育和高校师生作为参考书使用。

  • 植物生理学

    本书内容丰富,题型多样,题量充足,难易结合,图文并茂,分析清晰,适用面广。可供农林、师范和综合性大学中相关专业的在校本科生学习植物生理学课程和报考硕士或博士研究生人员复习时使用,也可供任课教师出卷时参考。同时,本书对函授、自学、专升本等各类人员的植物生理学课程学习和考试都会有很大的帮助。

  • 植物营养学

    主要讲述了植物需要些什么营养等有关内容。研究植物对营养物质吸收、运输、转化和利用的规律及植物与外界环境之间营养物质和能量交换的科学

  • 林木遗传育种

    林木遗传育种利用基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程等生物技术,对林木进行遗传改良或对林木良种进行高效繁育。

  • 生物技术

    生物技术(biotechnology),是指人们以现代生命科学为基础,结合其他基础科学的科学原理,采用先进的科学技术手段,按照预先的设计改造生物体或加工生物原料,为人类生产出所需产品或达到某种目的。生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工,以提供产品来为社会服务的技术。它主要包括发酵技术和现代生物技术。因此,生物技术是一门新兴的,综合性的学科。

  • 土壤肥料学

    《土壤肥料学》系统地介绍了土壤固相组成、土壤矿物质组成与土壤质地、土壤有机质、土壤孔性及土壤结构性和耕性、土壤胶体、土壤溶液、土壤酸碱性、土壤肥力因素、土壤形成、分类与分布、土壤退化与土壤质量、土壤环境背景值和容量、土壤污染和防治、世界和我国土壤资源与改良利用、植物营养与施肥基本理论、化学肥料、有机肥料和生物肥料、配方施肥技术、施肥与人类健康等内容。书后有相关的实验、实习指导和附录。是一本在论述土壤肥料知识和技能的基础上,强调理论的实用性和技能的可操作性,并适当补充当代土壤肥料发展的新理论、新知识、新技术和新成果的专业著作。

  • 森林环境学

    20 世纪 80 年代以来,不但在我国长江以南的西南、华南、华东、华中 地区相继出现大面积酸雨,90 年代在东北地区也已发生,目前我国已成为除 欧洲和北美以外的世界第三个酸雨严重污染区。由于我国的大气污染源多为 中小型工矿企业,排放废气的烟囱高度较低,大多造成低空污染,故我国的 酸雨大多是低空酸雨,表现出明显的地区危害特点

  • 森林昆虫学

    森林昆虫学是研究林木、苗木、竹木材害虫的发生规律及防治方法的一门科学。是昆虫学的一个分支学科。

证书

  • 2018-02
    英语四级证书
    英语四级,即CET-4,College English Test Band 4的缩写,是由国家教育部高等教育司主持的全国性教学考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校大学本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备,1987年正式实施。
  • 2019-11
    普通话二甲
    普通话水平测试(PSC:PUTONGHUA SHUIPING CESHI)是对应试人运用普通话的规范程度的口语考试。全部测试内容均以口头方式进行。普通话水平等级分为三级六等,即一、二、三级,每个级别再分出甲乙两个等次;一级甲等为最高,三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定,而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定,是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度,是评定其所达到的水平等级的重要依据。