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工作兴趣和强项

  • 喜欢说英语,口语方面略有成就,通过了英语四六考试以及专业四级考试。英语口语较为突出,在往英语口译方向发展,在校期间参加了大学生英语竞赛并获得一等奖,多次参加由学校举办的英语类竞赛,英语口译,笔译,以及英文戏剧大赛,都取得了了一些成绩,参加了线上志愿翻译者活动,顺利获得志愿证书。

科研&社会实践

  • 英语竞赛

    一等奖

  • 英语戏剧大赛

    二等奖

工作经历

  • 2019-02
    导游 
    为来华游玩外国人翻译,交流无障碍。

教育历史

  • 2020-06
    教育开始日期: 2016-09 

    教育学校

    四川外国语大学

    教育学位

    本科

    教育专业

    翻译

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按年分类:

一生中最美好的时光

陈薇
会议文件 校刊

摘要

It was June 15, and in two days I would be turning thirty. 那天是6月15日, 再过两天我就要30岁了。 I was insecure about entering a new decade of my life and feared that my best years were now behind me. 要进入生命中又一个新的十年, 我对此感到忐忑不安, 担心自己最美好的岁月已经离我远去了。 My daily routine included going to the gym for a workout before going to work. 我每日上班前都去体育馆锻炼一阵。 Every morning I would see my friend Nicholas at the gym. He was seventy-nine years old and in terrific shape. 每天早上 我都会在体育馆见到我的朋友尼古拉斯。 他79岁,身材棒极了。 As I greeted Nicholas on this particular day, he noticed I wasn't full of my usual vitality and asked if there was anything wrong. 那天我跟他打招呼时, 他注意到我不象往常那样充满活力, 便问我有什么不对劲。

核心课程

  • 基础英语

    基础英语是一门综合英语技能课,其主要目的在于培 养和提高学生综合运用英语的能力。本课程主要通过 语言基础训练与篇章讲解分析,使学生逐步提高语篇 阅读理解能力,了解英语各种文体的表达方式和特点, 扩大词汇量和熟悉英语常用句型,具备基本的口头与 笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种 语言交际活动以获得基本的交际技能,并达到新《大 纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。

  • 高级英语

    高等教育自学考试英语专业高级阶段 (本科)的精读课,属于必考课程。在语音,语调, 词汇和语法的知识已经掌握,听,说,读,写,译的 语言技能已经打好基础后,本课程的重点是:(1)提 高阅读理解和词汇运用能力,即能掌握和使用所学的 词汇,特别是同义词,近义词的区分和使用,正确理 解文章的内容和主题思想,抓住文章的重点,分析文 章的结构,语言技巧和修辞特点;(2)提高语言表达 的能力

  • 英语语音

    目的是向学生系统介绍英语语音和 语调的知识,使学生通过学习和练习掌握英语的 发音、语流的规律、语调的功能,基本上能正确 使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。 本课程要求以学生练习为主、从听辨音、调能力的 培养入手,将听力、发音与口头表达三方面的训练 紧密结合起来,既强调基本功的训练,又注意活 用练习

  • 英语听力

    以生活题材为主, 难度逐渐提高,信息量逐渐加大,力求新颖、 活泼和富有趣味性。在听力理解方面通过多种 形式的训练,帮助学生初步克服听力障碍,听 懂英语国家人士在一般社交场合的交谈和相当 于中等难度的听力材料,能理解大意、抓住主要 论点或情节,能根据所听材料进行分析、领会 说话人的态度、感情和真实意图,并用英语简 要地做笔记。在基础阶段结束时,学生应能听 懂"美国之音"(正常速度)和英国广播公司国 际新闻的主要内容。

  • 英语阅读

    目的在于培养学生的英语阅读 理解能力和提高学生的阅读速度;培养学生细 致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、 推理检验等逻辑思维能力;提高学生的阅读 技能,包括细读、略读、查阅等能力;并通 过阅读训练帮助学生扩大词汇量、吸收语言 和文化背景知识。阅读课教学应注重阅读理 解能力与提高阅读速度并重。教材应选用题 材广泛的阅读材料,以便向学生提供广泛的 语言和文化素材,扩大学生的知识面,增强 学生的英语语感的培养学生的阅读兴趣。

  • 英语语法

    讲授最新语言理论研究为,语言学、 词汇学、语义学、认知语言学的基本理论, 语法规则的相对有效性与语义潜在变化性之 间的联系及相互制约作用。英语语法课的目 的在于帮助学生重点掌握英语语法的核心项 目,提高学生在上下文中恰当运用英语语法 的能力和动用英语的准确性,使学生对英语 语法有一个比较系统的了解并能借助英语语 法知识解决英语学习过程中的有关问题。本 课程应指定学生有计划地阅读英语语法教材, 探讨英语语言的结构,通过各种练习,牢固 地掌握英语语法,提高运用英语的能力。

  • 英语写作

    训练写作能力

  • 二外

    讲授语音、文字、词汇、语法、句型等 日、法语初级阶段的基础知识及一部分中级 阶段的惯用句型,日、法语的发音规律、书 写方式、基本词汇、基础语法等

证书

  • 2017-06
    大学英语六级
  • 2017-03
    志愿者证书