幼儿心理学
幼儿心理学是学前教育专业一门重要的专业基础理论课程。本课程适当介绍普通心理学的基本知识，主要阐述幼儿心理发展的基本规律和各年龄阶段儿童心理发展的特征，着重介绍各年龄幼儿心理的面貌，揭示幼儿心理发展的特点及其在各个发展阶段的不同表现。
- 云南工商学院
- 主修专业: 学前教育
- 意向工作城市: 北京市
- 现居住地: 昆明市 , 云南
- 入学时间: 2018
- 毕业时间: 2021
自我介绍
本人就读于云南工商学院幼师专业，今年20岁，有爱心和责任心，热爱教育事业，对于不同阶段的幼儿，能针对小朋友因材施教。 我先后在昆明市轿子山幼儿园、禄劝县浦风幼儿园和学前班分别实习过一到两个月，后又在老家的小学实习一个月，在幼儿园实习任教期间，有耐心能和小朋友一起完成学习和游戏，并在生活上主动关心和帮助.不仅教会小朋友学习课本上的知识，而且还注重培养他们的学习兴趣，在组织活动中培养团队的合作能力及各方面能力让每位小朋友都能充分的展示自己，发挥出自己的优势。
工作兴趣和强项
- 兴趣: 美术、音乐、舞蹈、朗读、演讲、主持、工艺制作。 强项: 能掌握一些技巧和方法来管理幼儿课堂；在舞蹈和唱歌方面，能有效率的教会幼儿学习；幼儿语言教育有很强的感染力。
科研&社会实践
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优秀实习生
通过多次的幼儿园教师实习让我学会了很多东西，懂得了更好的和孩子们沟通，丰富了我的社会经历。总之，就是受益匪浅。
工作经历
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2019-09轿子山幼儿园工作经历：天海幼儿园 时间：2019年9月至2020年1月 岗位：幼儿教师 工作描述：学前教育：教导幼儿上课学习，耐心照顾幼儿每日的生活饮食习惯，帮助她们该掉一些不良习惯! 我具备出色的学习能力并乐于学习，敢于创新、不断追求卓越;诚实可信的品格，对工作认真负责，积极进取个性乐观性格内外结合!
教育历史
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2021-06教育开始日期: 2018-09
教育学校
云南工商学院
教育学位
高职高专
教育专业
学前教育
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摘要
摘要：幼儿教育是我国基础教育的组成部分，幼儿教育的良好与否对儿童的发展具有直接影响。但是，近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的小学化倾向日益严峻，危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。本论文旨在反映当前幼儿教育小学化的现状，探寻其成因，分析其危害，进而提出改善对策。 关键词：幼儿教育;小学化;对策 所谓幼儿教育小学化，具体是指幼儿园在幼儿教学实践过程中，将小学教育的办学宗旨、教育理念、课程资源、教学模式、管理方法、评估方式以及教学规范等应用在其中，使小学教育的内容在幼儿教育中趋于常规化、状态化、普遍化的教育现象。人在每个不同时期的成长特点以及发展规律是不同的，与之相应的教育模式及管理方法也应是不同的，幼儿教育小学化是一种急功近利的教育趋势，不仅不利于幼儿基础知识的培养，还会影响到幼儿的未来发展。
核心课程
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幼儿健康学
在大力提倡素质教育的今天，培养完整儿童已成为现代幼儿教育的最新理 念，所谓“完整儿童”是指一个全面和谐平衡的儿童，是身体、社会、情感、认 知和道德等素质都得到整合性发展的儿童。 这一目标的确定刚好与世界卫生组织 关于健康的最新定义： 既健康不仅是要有一个健康的身体， 还应具备良好的心理、 道德品质及社会适应能力的概念趋于吻合。 3-6 岁幼儿正处于身心迅速发展时期， 许多家长都希望自己的孩子出类拔萃， 长大能有所作为， 他们只重视孩子知识的 积累，忽视了智力的开发和良好情绪情感、性格等心理素质的培养；在幼儿饮食 方面片面理解营养的概念，只重视给幼儿吃一些高蛋白、高营养的食品，而忽视 了粗纤维、 维生素含量较高的各种食物的摄入造成幼儿偏食营养不良的现象； 在 幼儿身体方面只重视大脑和小肌肉的锻炼， 为幼儿购置价格昂贵的玩具、 把幼儿
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幼儿语言教育
语言是人们进行交流和沟通的工具，儿童时期是语言发展的最佳时期，也是最迅速的时期。因此，发展孩子口头语言是培养孩子接受一切教育的基础。 教会幼儿正确的发音是发展幼儿口语的基础。语音是发展语言的基础，要发展幼儿语言，第一步就应该教会幼儿正确的发音。只有发准了音，幼儿才能正确地表达自己的意愿和要求。 幼儿的发音正确与否不仅影响幼儿语言发展，还会影响他们德、智、体全面发展，对今后升小学，学好汉语拼音，正确朗读，书写汉字甚至对双语学习都起着重要的作用，因而必须引起我们的广泛关注。
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幼儿舞蹈
幼儿舞蹈是对儿童进行德、智、体、美综合教育的重要手段。 少儿舞蹈培训的特点是边歌边舞，形象直观，易于被儿童理解和接受。幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义，明显促进儿童身心的健康成长。 学习舞蹈可以培养孩子的气质，锻炼孩子的身体，塑造孩子的形体，培养学习的兴趣，学习感兴趣的舞蹈，训练肢体的协调性和肢体的表达能力。在音乐舞蹈中表现美、感受美，尝试不同风格的舞蹈组合。在进行技能技巧训练的同时，激发孩子们的创造性思维，增加自信，学会展现自我。
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幼儿手工
手工活动是我们探索求知的一个途径，是促进大脑发育的活动，动手做得越多，我们能够学到的东西就越多。 手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
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幼儿游戏
游戏是幼儿自主自愿的活动，幼儿正处于身心迅速发展的阶段，肌肉组织发育明显，骨骼系统生长迅速。幼儿的思维和想象均有一定的发展。特别是幼儿的思维具有具体形象性和不随意性，游戏中的动作和玩具材料的形象性能使幼儿易于接受，并乐于从事游戏活动。因此，游戏能适应幼儿身心发展的需要，符合其身心发展的特点。
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幼儿音乐
音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
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保育知识与能力
教师应从学前儿童身心发展的特点出发，在全面、有效地对儿童进行教育的同时，重视对儿童生活上的照顾和保护，保教合一，确保儿童真正能健康、全面地发展。与中小学教育不同，学前教育对儿童的保育方面很重要，这是由学前儿童身心发展特点所决定的。
证书
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2019-05保育员证保育员是幼儿园重要工种之一，是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。综合以上所叙，保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。
