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工作兴趣和强项

  • 舞蹈 音乐 美术

科研&社会实践

  • 学前教育舞蹈比赛三等奖。

工作经历

  • 2019-09
    广西英华国际职业学院 
    学前教育专业学生。

教育历史

  • 2022-06
    教育开始日期: 2019-06 

    教育学校

    广西英华国际职业学院

    教育学位

    高职高专

    教育专业

    学前教育

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按年分类:

论中国军事力量的快速发展

孔少芬
会议文件 军事力量论文

摘要

论中国军事力量快速发展 摘要:中国现代的军事力量与古代的军事力量有着不可逾越的差距,中国的科技在高速发展,在科技高速发展的同时军事力量也要快速发展。中国的军事力量发展是必然的,因为它关系着中国近十四亿人民的安危,同时,军事力量的发展也备受考验。古代的军事力量落后不完善,现在的军事力量超前完事同时也有很大的上升空间,完善的军事工业体系和拥有较强的自主研发的武器,跟踪世界先进技术的同时,也是在不断提高和不断完善,让中国在世界舞台有了一定的话语权。 关键词:中国 军事力量 强国 强军 军事力量发展 背景:国防,即国家防务,是为捍卫国家主权、领土完整和安全采取的防卫措施的统称。[1] 时代的发展,军事力量也在发展,一个国家拥有一支强大的军队也是必有的,在面对他国的威胁时身后有一支强大的军队的支撑,既保卫国家领土又捍卫国家主权。中国军事力量之所以发展这么快,在各方面有着不可或缺的原因。经济的快速发展;科学技术的进步;世界局势的变化,现在世界局势不太平,中国要努力发展军事实力,才能保障中国的利益。 新中国成立后中国军事发展很快,在很短时间内就建立了各种武器生产体系,成立了各种科研机构,加强了军队制度建设,发展了军事思想,提高军队战斗力。中国在军事力量方面的发展也必将走在世界的前沿。原来的军队要忍耐,现在的军队有发展要进步。近三十年来的改革开放取得了巨大成就,在联合国国力大大增强,国际地位大大提高。 我国的军事有着悠久的历史,军事经历了五千年的发展过程,古代的“军事”不是现代的对于国家主权,领土完整的防御,中国古代历代中原王朝对于少数民族的防御。可对于现在的中国而言,无论是哪个少数民族都是中国的一部分,都是中华人民共和国组成的一部分,对于统一的中国都是华夏炎黄子孙。在历史的清朝统治阶级的腐败无能,造成了他国入侵我国,侵犯我国主权,炎黄子孙备受欺凌,《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约造成了我国的损失。而这一系列问题不仅仅君主的无能,落后的思想观念,也有军事力量不完备不完善。这告诉我们军事力量强大的重要性。 中国的军事力量发展向世界展示了中国真正的进步。随着中国经济的飞速发展,微信支付、高铁、网上购物等一系列发展。当然军事力量也不能落后,战略武器东风41型陆基机动洲际导弹;歼-10战斗

核心课程

  • 舞蹈

      长年以来,多数舞蹈教育教学一直参照专业舞蹈院校的教材、教学大纲、教学方法,注重舞蹈的规范性、训练性和风格性,很少去寻找能够适应非职业普及型的不同年级、不同年龄特点、不同性别、不同性格特征的孩子们的舞蹈教材和采用相应的教学方法。结果,费尽气力,适得其反,让原本质朴、鲜活的生命变为僵硬的笑容的风格呈现、变为枯燥无味的技术展现,使学生厌倦了舞蹈、远离了舞蹈。其实,作为舞蹈教育,应该按照普通艺术教育的普及化原则为基础,不能人为地搬用一般专业舞蹈院校那样的舞蹈专业教学大纲去训练,更不能把舞蹈训练作为一种艺术技能的培养,而是,应该将学习舞蹈当成是在快乐愉悦中感知生活的美好、表达艺术情感、传授生活知识、进而能够改变形体状态、气质,提高舞蹈鉴赏水平的有效的手段。   一、 音乐是引导学生走进舞蹈的最佳途径。   教授孩子们学习舞蹈,一定是要调动孩子们全身心地来参与。首先要有弹拨与学生心弦的手——音乐。有人讲“音乐是舞蹈的灵魂”,确实如此,音乐与舞蹈是最亲密的姊妹艺术,是塑造舞蹈艺术形象的内在核心因素。舞蹈形象所需的速度、力度、节奏和旋律在舞蹈的时间与空间中展开。音乐,会带给孩子们无穷无尽的遐想,描述出学习舞蹈的运动特征和情感方式,引导学生进入舞蹈美妙的世界。因此,应当根据教学内容选择孩子熟悉的耳音,找到他们喜爱的音乐语言,让孩子愿意听,在此基础上开始进入舞蹈课教学。   二、 游戏是不断培植热爱舞蹈的方法。   游戏在舞蹈形成之初先民的一种方式,所谓“三人操牛尾,投足以歌八阙”就是典型的游戏范例。学生率真的天性中,游戏是很重要的学习手段,因此,在游戏中传授舞蹈是诱发学生学习舞蹈的有效途径。这种游戏既体现在集体舞蹈中,也体现在个体的生活情趣状态下,特别是在队形、画面、位置、调度等的设计与处理上,让学生在变化状态中体验快乐,让学生在玩耍中学会了生活。游戏般的教学,会感染学生,启发学生,调动学生,让他们在游戏一般的舞蹈中学会了生活。   三、律动是感受生命的本性、体验舞蹈内在美感的选择。   舞蹈的本质是一种快乐的生命律动。这种律动始于心,传于体,布于四肢,在肢体的起伏、扭摆中找到生命感受,这是舞蹈的实质和核心。然而,对于初学舞蹈的孩子们难度较大,不太容易掌握,但在有一定舞蹈基础时,也可以尝试去做。   总之,舞蹈天然就是一种快乐情感的宣泄和张扬,作为舞蹈教育更多强调的是在舞蹈中塑造

  • 音乐

    音乐是艺术的一个品种 ,它带给人们的是美感和幸福。音乐是表达或寄托人们感情的 艺术语言, 它比一般的语言更直接地传达情感 , 并且 , 它始终与美感结合在一起。 音乐是人们抒发感情、表现感 情、寄托感情的艺术 , 不论是唱或奏或听 , 都内涵着及关联着人们千丝万缕的情感因素。 听音乐不仅是一种娱乐活动,更是一种有效的保健养生方法,具有生理、心理和社会适应等多方面的作用。在生理方面,音乐可以调整睡眠、缓解疼痛、协调神经生理功能、提高全身生理运动机能等作用。 音乐可以用乐谱描述,依据乐谱演奏,但也有不少音乐类型如民歌或爵士乐是由演奏者即兴创作的。乐谱作为一种符号的语言,只能描述声音的属性或指示演奏所需的技巧,却无法记录声音本身。因此在录音技术出现之前,欣赏音乐必需现场聆听,或自己亲身参与演奏。 扩展资料: 印象主义音乐 印象主义音乐时期大约在19世纪末20世纪初期之间,是与印象主义运动同时期的音乐风格。 表现主义音乐 表现主义音乐是否划分到古典音乐尚未定论。这种盛行于20世纪初期的音乐形式与传统的音乐完全相反,表现主义音乐忽视音乐创作总的各种调性规律。 新古典音乐 新古典主义音乐盛行于20世纪20年代末,这种音乐形式主张音乐的创作应该保持客观性和严肃性,主张以浪漫主义的手法集成古典音乐的形态。 参考资料:百度百科-音乐

  • 美术

    七年级1、美术的概念:美术,又称“造型艺术”或“视觉艺术”。是以物质材料为媒介,战局一定平面或立体空间,表现作者审美意识的艺术形式。2、美术的特点:是运用有形的材料,通过线条、色彩、明暗、体面等造型语言,塑造出人类可以直接感觉到的视觉形象,来反映生活,美化生活,表达作者的思想感情。3、美术分类:绘画艺术、雕塑艺术、工艺艺术、建筑艺术、书法艺术、摄影艺术4、绘画:是造型艺术种类之一,它是用点、线、面、色彩等艺术语言,在二度空间上创造现象,反映生活和表达情感的艺术。5、绘画分类:以表现物象的观念形态不同:分为写实性、装饰性和抽象性绘画以使用工具、材料技法分:油画、版画、(木版、铜板、石板、纸版)、水彩画、水粉画、丙西画、粉笔画以题材内容的不同分:人物画(肖像画、风俗画、历史画)、风景画、景物画、动物画以绘画的社会作用和表现形式分:宣传画、年画、漫画、连环画、组画、插图中国传统绘画通常分作壁画和卷轴画两大类6、雕塑艺术:是指运用一定的物质材料,通过雕、刻、塑等手段,创造具有真实的三度空间的、可视且可触的形象,反映生活和表现情感的艺术。从表现形式可分圆雕和浮雕两大类。浮雕分高浮雕和浅浮雕7、工艺美术:是以实用或装饰为目的,利用一定的工艺材料和工艺技术,按照美的原则设想计划制作而成的物质产品。分工艺美术、现代工艺美术设计和民间工艺三大类8、建筑艺术:是通过建筑的实体与空间的统一组织和处理,是建筑物

  • 学期心理学

    1、针对对象不同: 学前心理学是针对儿童开发的心理学; 学前教育心理学是针对学前教育的教师教育方法而论; 2、涵盖内容不同: 学前心理学是认知、情感、个性有关因素的发展特点,揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征;在结构上采用开架式,依据学前儿童心理发展的不同方面分成编,每一编由具有灵活性的若干模块构成。 学前教育心理学,针对学前儿童教育心理采取的相应的教学方法,理解幼儿各种活动的心理,如幼儿活动的实质、动机、过程和条件等,以及根据这些理解创设有效的教学情境,如学习资源的利用、学习活动的安排、师生互动过程的设计与学习过程的管理等; 教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。 扩展资料: 教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学,它主要研究教育教学情境中师生教与学相互作用的心理过程、教与学过程中的心理现象。 教育心理学与普通心理学和教育学都有着密切关系,因而对于它的研究对象有以下几种不同的见解:以教育学的体系为依据,研究培养德、智、体全面发展的人的教育方法; 心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域,其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域,也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。 心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能,同时,心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色; 另外,它还与神经科学、医学、哲学、生物学、宗教学等学科有关,因为这些学科所探讨的生理或心理作用会影响个体的心智。实际上,很多人文和自然学科都与心理学有关,人类心理活动其本身就与人类生存环境密不可分;

  • 学期卫生学

    学前卫生学是研究如何保护儿童、增进儿童健康的一门学科,同时,也是学习学前教育学、儿童心理学等学科的基础。本书是在1994年版《学前卫生学》的基础上修改而成的。本书主要从生理基础,儿童营养,预防常见病,预防传染病和寄生虫病,健康教育与健康评价以及集体儿童保健六个章节阐述了学前卫生学这一科学。 0

  • 形势政策

    形势与政策是指我国对当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件,秉承我国政府的基本原则、基本立场而做出的应对政策。形势政策是研究生入学考试政治理论课考试内容之一。2010年考研政治课改后,与当代世界经济与政治一起考察。 《形势与政策》这本书依据教育部“形势与政策”最新教学要点,结合高校“形势与政策”课教学实际,在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上,阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。 扩展资料: 依据中宣部、教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”,结合当前国际国内形势以及高等教育改革形势和大学生成长的特点而编写。在介绍当前国内外经济政治形势、国际关系以及国内外热点事件的基础上,阐明了我国政府的基本原则、基本立场与应对政策。采用专题式的编写方法,涉及国际和国内时政热点12个专题。 努力体现权威性、前沿性,注重理论与实际的结合、历史与现实的结合、稳定性与变动性的结合、学习知识与发展能力的结合,在相关问题的解读和分析上下工夫,力求达到知识传递与思想深化的双重效果。 希望本书能够成为大学生学习形势与政策课程的好帮手,也希望它能够为“形势与政策”课教师从事教学提供参考,同时为从事国内外形势与政策研究的人员提供借鉴。

  • 学前教育学

    学前教育专业主要包括以下课程: 普通心理学、人体解剖生理学、教育社会学、儿童文学、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理健康教育、幼儿心理学、幼儿教育心理学、学前儿童卫生学、幼儿保健学、幼儿教育研究方法等。 学前教育专业实践教学: 主要实践性教学环节:包括幼儿园见识、实习、幼儿师范学校实习、教育调查、社会调查,一般安排6--8周。  扩展资料: 一、学前教育专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的基本理论和基本知识; 2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能; 3.具有编制具体教育方案和实施方案的初步能力; 4.熟悉国家和地方幼儿教育的方针、政策和法规; 5.了解学前教育理论的发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。 二、行业前景 “十二五”时期,学前一年毛入园率提高到85%。到2020年,学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。 充实队伍,强化师资。幼儿是娇嫩的花朵,幼师是护花的园丁。目前全国在园幼儿近3000万,幼儿教师只有130万,有较大缺口。今后10年,我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍,完善学前教育师资培养培训体系,办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业,建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年,教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训,5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇,切实维护幼儿教师权益。 加大投入,保障经费。目前,学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊,远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算,新增教育经费要向学前教育倾斜,今后3年要有明显提高,为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费,2011年将投入30亿元,重点支持中西部地区和民族地区发展农村

  • 军事理论

    古今中外,世界上没有哪一个国家没有国防,而能够安然无虞地存在下去,国防即使国家的防务,也是全民族的防务.在我国各大高校开展国防教育是我国教育的一个重要而特殊的组成部分.《国防教育法》指出:“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容”.同时国防教育让我们每一个高校生懂得了在将来国防事业当中的角色,同时能够维护国家的安全、保卫国家的领土完整.   从清朝时期开始,我们中国就开始签署了许许多多的不平等条约,这一切的一切就是我国的军事力量落后,国防动员工作没有做到位,而恰恰国防动员是夺取战争主动权的可靠保障,所以在过去的中国,我们往往失去的是战争的主动权.   国防是国家的防务,国防随着国家的产生而产生,所以说,国家的安危与国防教育有着密切的联系.国家兴亡匹夫有责,我觉得大学生要自觉接受国防教育,认真参加军训,树立爱国主义信念,并切对国家军事有一定的熟悉,了解对国家与邻国,在国际上的军事关系,以便能积极的响应国防动员.同时要认真学习现代科技文化知识,掌握过硬本领,强身健体,为国防和军队现代化贡献力量.再者,大学生正是科技方面的高素质人才,所以生应是国防事业中的第一担当者;同时国防教育可以启发大学生们的忧患意识,使之有动力学好专业课程,让其有对国家无私奉献精神.   

证书

  • 2019-12
    学院舞蹈比赛三等奖