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工作兴趣和强项

  • 在学校期间曾获得急救大赛二等奖,担任过学校解刨组组长 喜欢动手做一些标本,工作中认真心细,生活中开朗活泼,组织能力较强。

科研&社会实践

  • 急救大赛二等奖

    首先,我很感谢学校。对于我们广大学生来说,这是对我们在学习上的一种肯定,更是对我们学习上的一种激励和鼓舞,使我们在学习上不敢有丝毫懈怠。另外,我还要感谢培育我们的老师们,因为有了你们的辛勤付出,才有了我今天的收获。 此时此刻我在回想这些奖项,心里感慨万千。虽然并不多,但这每一个奖的背后都是日夜苦战,用自己的勤奋努力和老师家长们的付出换来的。我不想说我们累,更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后,风雨过后我们依然会展露笑容,今日的累是为了我们明日的辉煌,为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

工作经历

  • 2019-01
    朝阳医院 
    成为一名医生也许不是每个医学生最后的归宿;但是对于大部分临床医学专业的医学生来说,成为一名医生却是他们心中一直难以割舍的一个梦想。 专业技能:在医院实习期间,先后轮转了内科(呼吸,消化,心血管,内分泌和神经内科等),外科(骨科,普外科,泌尿外科,神经外科,心胸外科等),皮肤科。熟悉了解临床科室的常见病和多发病的诊断和治疗,熟悉掌握了规范书写病历,病程记录,手术记录等,熟练掌握了伤口清创缝合术,换药术,导尿术,体表异物取出术,皮肤科相关临床症状及治疗等一系列基本操作技能。

教育历史

  • 2020-06
    教育开始日期: 2016-09 

    教育学校

    天津中医药大学

    教育学位

    本科

    教育专业

    临床

按类型筛选:

按年分类:

儿科急症潜在危重临床处理流程

李文
会议文件 危重临床流程

摘要

选择实施前(2016年1月至2017年4月)儿科急诊收治的患儿50000例和实施后(2017年5月至2017年8月)儿科收治的患儿50000例为研究对象,全部患儿临床资料完整,患儿或家属知情同意参与本研究,签署知情同意书。实施前患儿中:男患儿32980例,女患儿17020例;年龄4个月~9岁,中位年龄4.5岁;其中潜在危重病患儿有3849例。实施后患儿中:男患儿32988例,女患儿17012例;年龄6个月~11岁,中位年龄4岁;其中潜在危重病患儿有3865例。实施前后患儿的一般资料对比差异无统计学意义(P>0.05),有可比性。收集实施前后患儿的死亡率、平均候诊时间、分诊准确率(根据患儿的后续治疗情况对分诊分级以及处理分流是否准确做出评估)以及家属对急诊护理的满意度(请家属在非常满意、一般满意、不满意这3个选项中选出一个最能代表自身主观感受的选项,其中非常满意为患者对急诊科护理人员一系列的护理操作、护理态度等均非常满意,一般满意指患者对急诊科一系列护理操作、护理态度等大体上基本满意,不满意则是大部分的护理操作等均处于不满意状态,主观感受自身诉求得不到满足)。 使用SPSS17.0软件进行数据资料的处理。计量资料用均数±标准差(xˉ±s)表示,比较采用t检验;计数资料用百分比(%)表示,对比进行χ2检验。P<0.05为差异有统计学意义。 结果 2.1实施前后患儿的死亡率对比 实施前50000例患儿中有109例死亡,死亡率为0.218%;实施后50000例患儿中有35例死亡,死亡率0.07%,比较差异有统计学意义(χ2=38.083,P=0.000)。 2.2实施前后患儿的平均候诊时间对比 实施前患儿的平均候诊时间为(18.43±3.40)min,实施后患儿的平均候诊时间为(8.54±2.76)min,比较差异有统计学意义(t=504.992,P=0.000)。 2.3实施前后分诊准确率及家属的护理满意度对比 实施后,儿科急诊患儿的分诊准确率以及家属对急诊护理的满意度均有明显提高,比较差异有统计学意义(P<0.05)。

核心课程

  • 人体解剖学

    人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,其任务在于理解和掌握人体各器官的形态结构、位置和毗邻关系,为学习其他基础医学和临床医学奠定基础。

  • 内科

    内科学是对医学科学发展产生重要影响的临床医学学科。它是一门涉及面广和整体性强的学科。 它是临床医学各科的基础学科,所阐述的内容在临床医学的理论和实践中有其普遍意义, 是学习和掌握其他临床学科的重要基础。其任务是通过教学使学生掌握内科常见病、多发病的病因、 发病机制、临床表现、诊断和防治的基本知识、基本理论和实践技能。医科大学生的内科学课程, 分为系统学习和毕业实习两个阶段。

  • 外科

    外科学是医学科学的一个重要组成部分,它的范畴是在整个医学的历史发展中形成,并且不断更新变化的。在古代,外科学的范畴仅仅限于一些体表的疾病和外伤;但随着医学科学的发展,对人体各系统、各器官的疾病在病因和病理方面获得了比较明确的认识,加之诊断方法和手术技术不断地改进,现代外科学的范畴已经包括许多内部的疾病。

  • 儿科

    儿科学专业是以自胎儿至青春期儿童为研究对象,以保障儿童健康,提高生命质量为宗旨的学科。

  • 妇科

    妇产科是临床医学四大主要学科之一,主要研究女性生殖器官疾病的病因、病理、诊断及防治,妊娠、分娩的生理和病理变化,高危妊娠及难产的预防和诊治,女性生殖内分泌,计划生育及妇女保健等。现代分子生物学、肿瘤学、遗传学、生殖内分泌学及免疫学等医学基础理论的深入研究和临床医学诊疗检测技术的进步,拓宽和深化了妇产科学的发展,为保障妇女身体和生殖健康及防治各种妇产科疾病起着重要的作用。

  • 病理学

    病理学是研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学科学。

  • 微生物

    微生物包括:细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、显微藻类等在内的一大类生物群体,它个体微小,与人类关系密切。涵盖了有益跟有害的众多种类,广泛涉及食品、医药、工农业、环保、体育等诸多领域。在我国教科书中,将微生物划分为以下8大类:细菌、病毒、真菌、放线菌、立克次氏体、支原体、衣原体、螺旋体。有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝、香菇等。还有微生物是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组成的“非细胞生物”

  • 伦理学

    伦理学的本质是关于道德问题的科学,是道德思想观点的系统化、理论化。或者说,伦理学是以人类的道德问题作为自己的研究对象。

证书

  • 2018-05
    急救大赛二等奖