电工电子技术基础
《电工电子技术基础》本书是根据教育部面向21世纪高等学校电工学课程教学基本要求,并考虑到结合工程实际的特色而编写的。参考学时数为40~60。内容包括:电路模型和电路的基本定律、电路的分析方法、交流电路、一阶电路的时域分析、基本放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、集成门电路及组合逻辑电路、集成触发器及时序逻辑电路、电动机与电气控制技术、EWB简介、应用举例等。各章在基本概念、原理和分析方法的阐述上力求通俗易懂,并加强了实际应用内容。
机电一体化技术专业应用领域广泛,就业岗位群大,学生毕业后可在相应的企事业单位从事机电设备的运行、维修、安装、调试、机电一体化设备的设计、改造以及生产管理、技术管理等工作。又称机械电子学,英文称为Mechatronics,它是由英文机械学mechanics的前半部分与电子学electronics的后半部分组合而成,机电一体化最早出现在1971年日本杂志《机械设计》的副刊上。机电一体化是由计算机技术、信息技术、机械技术、电子技术、控制技术、光学技术等相融合构成的一门独立的交叉学科。机电一体化主要发展方向为智能化,模块化,网络化,微型化,系统化等。智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视,机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述,是在控制理论的基础上,吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法,模拟人类智能,使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力,以求得到更高的控制目标。诚然,使机电一体化产品具有与人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能,则是完全可能而又必要的。机械技术是机电一体化的基础,机械技术的着眼点在于如何与机电一体化技术相适应,利用其它高、新技术来更新概念,实现结构上、材料上、性能上的变更,满足减小重量、缩小体积、提高精度、提高刚度及改善性能的要求。在机电一体化系统制造过程中,经典的机械理论与工艺应借助于计算机辅助技术,同时采用人工智能与专家系统等,形成新一代的机械制造技术。 本人尊敬师长,团结同学,关心集体,积极参加学校及系里组织的各项活动,遵纪守法,有良好的道德修养,树立了集体主义为核心的人生价值观,并有坚定的政治方向,积极地向党组织靠拢。在学习上,我热爱自己的专业。除了在专业知识方面精益求精外,我还利用课余时间阅览各类书籍,扩大了自己的知识面和背景知识。在生活上,我诚实守信,待人友好,乐于助人,一直以来与同学相处融洽。在工作上,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结友爱,注重配合其他学生干部完成各项工作。我的专业和个人介绍到此结束。
实用英语一等奖
在学院的技能大赛中获得实用英语一等奖。
咸阳职业技术学院
无
机电一体化技术
《电工电子技术基础》本书是根据教育部面向21世纪高等学校电工学课程教学基本要求,并考虑到结合工程实际的特色而编写的。参考学时数为40~60。内容包括:电路模型和电路的基本定律、电路的分析方法、交流电路、一阶电路的时域分析、基本放大电路、集成运算放大器、直流稳压电源、集成门电路及组合逻辑电路、集成触发器及时序逻辑电路、电动机与电气控制技术、EWB简介、应用举例等。各章在基本概念、原理和分析方法的阐述上力求通俗易懂,并加强了实际应用内容。
《机械制造工艺基础》《机械制造工艺基础》共13章,主要内容包括铸造、锻压、焊接、切削加工基础知识、车削、刨削、插削和拉削、铣削和镗削、磨削、齿面加工、精密加工和特种加工简介、钳加工与装配、机械加工工艺过程、典型零件的加工等内容。《机械制造工艺基础》力争做到工艺理论知识和实践有机结合,并根据易教易学的原则编写。各章前按熟悉、掌握、了解三个层次指出教学主要内容,每节前指出该节的知识点、技能点,节后有小结。书后按章顺序汇集了各种类型的习题供学习者思考练习。
《工厂电气控制实训》《工厂电气控制实训》根据中等职业学校机电类专业的培养目标,以中职机电类专业学生所必备的工厂电气控制的操作技能为主线,分低压电器的识别与检测、三相异步电动机典型电气控制线路的安装与调试、直流电动机典型电气控制线路的安装与调试、常用生产机械电气控制线路的检修、PLC控制系统的安装与调试、电动机自动调速系统的检修6个项目,每个项目按“知能目标、基本知能、操作实践、综合练习”编写,在操作实践中分为若干任务,便于教学与自学。
《电工电子技能训练》《电工电子技能训练》是根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》等文件精神,以及当前教学改革发展的要求,以项目导向、任务驱动,进行基于工作过程的课程设计,将电工与电子技术重构重组、有机融合,形成了来源于实践工作岗位的11个项目。每个项目包括“项目导入”、“项目目标”、“项目知识”、“项目实施”、“项目评价”、“项目拓展''等内容,突出对学生的工艺要领及操作技能的培养,并介绍实际操作规范和企业现场要求。 《电工电子技能训练》实现“讲、学、练、评”相结合,使学习过程与工作过程相结合,融教、学、做于一体。 全书共分为11个项目,包括安全用电基本操作技能、常用电工工具及仪表使用、手电筒电路的设计与安装、室内照明电路设计与安装、三相异步电动机拆装与维修、CA6140型车床电气线路的安装与维修、直流稳压电源的制作与调试、集成音频放大电路的制作与调试、音频功率放大电路的制作与调试、数码显示器的制作与调试、四珞抢答器的制作与调试。
《电力电子与电机调速技术应用》针对电气自动化技术专业核心课程"电力电子与电机调速技术应用"难学难教、教学效果差强人意等问题,经过多年教学改革与探索并结合实际,以必需、够用为度,教学过程采用"项目引导,任务驱动"七步教学法,按照理论探讨、仿真验证、实验测试三个层次渐进式展开。教学实践表明,项目教学层次法行之有效,教学效果得到明显改善,锻炼加强了学生工程实践能力,培养了学生职业技能与职业素养,对江阴职业技术学院提出的培养具有扎实专业知识和娴熟技能的"现代班组长"型人才具有重要实践价值。》
《传感器技术应用》是中等职业学校电子信息类专业,为了提高中职电类学生对传感器技术课程学习兴趣为前提,体现“工作任务引领、做学教”一体化教学模式的项目式教材。 书中将传感器技术的教学内容设计成若干个工作任务,以工作任务为线索,引出传感器的定义、传感器的类型、传感器的工作原理、传感器工作过程、传感器应用电路分析、传感器信号处理的知识和技能学习。该教材的教学内容主要包括传感器基础知识、温度传感器、压力传感器、光电传感器、位移传感器、机器人传感器六大模块。
单片机控制技术及应用讲述了单片机控制技术及应用。内容包括单片机基础知识、结构与原理、指令系统、汇编语言设计、终端系统、定时器/计数器、串行通信、单片机的并行扩展技术及单片机A-D、D-A转换接口技术等。本书可作为高职高专电子、通信、电气、机电专业单片机课程教材,也可供从事单片机应用的工程技术人员学习。
《电机及其应用》为理论与实践一体化教材。通过对机电类专业岗位群所需知识与技能进行分析,将培养学生的操作技能的实训穿插于基本理论知识的讲述过程中,体现“做中学、学中做”的职业教育特色,意在培养学生的学习兴趣,为其毕业后顺利就业打下基础,同时培养学生主动探索知识、理论联系实际的良好习惯。 全书共分9章,包括:直流电机的结构和原理;直流电机的特性与应用;三相异步电动机的结构和原理;三相异步电动机的特性与应用;三相异步电动机的运行维护与故障检修;单相异步电动机;电力拖动系统中一些问题的讨论;三相同步电机及其他电机简介;变压器应用与维修。每章以“学习目标”概括全章内容,使读者一目了然;每节及实训后有思考与分析,以利于学生总结与深化。 《电机及其应用》可作为职业院校的机械、数控、机电技术应用、电工电子等专业的教材,也可作为维修电工考证培训用书或在岗人员的自学用书。