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工作兴趣和强项

  • 我喜欢看文言文版的名著,从中学习古人的智慧,快速背诵和默写一直是我的强项。

科研&社会实践

  • 学校一等奖学金

  • 国家奖学金

  • 文言文解析大会二等奖

工作经历

  • 2019-03
    永红路小学 
    在该学校是学校安排的教育实习工作,主要负责教授学生语文课程,及日常班级管理。

教育历史

  • 2020-06
    教育开始日期: 2016-09 

    教育学校

    安徽大学

    教育学位

    本科

    教育专业

    小学教育

按类型筛选:

按年分类:

教师教学风格对小学生学习习惯养成的影响

刘婷
会议文件 中外教育简史

摘要

核心课程

  • 教育学

    本书系统介绍了小学教育学的基础知识和基本理论,内容包括教育与教育学、教育与社会的发展、教育与个体的发展、小学教育、学生与教师、课程、教学、德育、班主任工作等。用教育学理论基础,深入贯彻一线小学教育的实际,本书融理论性与实践性于一体,既能作为高校小学教育专业教材,也可作为教师招聘考试的教材。

  • 心理学

    本书把最新的研究成果吸收并渗透到各课程教材中去;在专业知识的安排上,注意与中等师范及高等师范本科阶段知识结构的衔接;在综合知识方面,针对小学教师既有明确的学科定向,也能兼教其他学科的需要,加强基础,拓宽知识面;在教材的编排体例上,根据小学教师在职、成人、师范教育的特点,安排了学习提要、思考与练习、参考资料等,便于学员业余进修及自学。

  • 逻辑学

    逻辑学是研究思维的学科。所有思维都有内容和形式两个方面。思维内容是指思维所反映的对象及其属性;思维形式是指用以反映对象及其属性的不同方式,即表达思维内容的不同方式。从逻辑学角度看,抽象思维的三种基本形式是概念,命题和推理。

  • 教学设计

    是用来交流或者是自我经验积累,是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事。一个好的教学案例,就是生动的故事加精彩的点评。教案:是教学设计中最重要的一部分,是指导老师上课用的,同时也是备课的依据。教案和教学设计都是课前预设的教学思路,是对准备实施的教学措施的说明,写在教之前;教学案例则是对已经发生的教学过程的总结,写在教之后。四、教学设计的基本要

  • 德育原理

    广义的德育指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动,包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育专指学校德育。学校德育是指教育者按照一定的社会或阶级要求,有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德等方面的影响,并通过受教育者积极的认识、体验与践行,以使其形成一定社会与阶级所需要的品德的教育活动,即教育者有目的地培养受教育者品德的活动。

  • 现代汉语基础

    该教材将现代汉语方面的理论和实践成果吸收进来,结合文书、秘书专业发展的需要,设计训练内容和训练方式。同时把文书、秘书的相关情境添加到训练中。避免从理论到理论的论述,将理论讲解与实践训练紧合起来。根据学生的特点,克服教材语言呆板、内容枯燥的弊病。增加可读性,又有利于学生基础知识的掌握和基本技能的形成。形式上灵活多样,本着一个知识点一训练的原则,穿插相应的训练内容。

  • 教育社会学

    教育社会学研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。从社会学角度研究各种教育现象、教育问题及其与社会之间相互制约关系的学科。教育科学中近百年来发展起来的一个边缘性的分支学科。

  • 中外教育简史

    以全面实施素质教育的水平和能力为出发点,以进一步健全培训制度,加强培训的针对性和实效性,提高培训质量为主线,努力建设一支符合实施素质教育需要的高素质、专业化的中小学校长队伍,以改革创新为动力,逐步形成“教育部宏观管理、地方政府分级负责、院校依法施训、校长主动学习”的校长培训管理体制和运行机制。

证书

  • 2017-03
    计算机二级证书
  • 2016-12
    英语四级证书
  • 2018-12
    英语六级证书
  • 2016-10
    普通话二甲证书